Projet national d'écriture

Le National Writing Project ( NWP ) est un réseau de développement professionnel américain qui s'adresse aux enseignants d'écriture de tous les niveaux, du primaire à l'université, et dans toutes les matières. Unique en son genre par son ampleur et son ampleur, le NWP est un réseau de sites ancrés dans les collèges et universités et au service des enseignants de toutes les disciplines et de tous les niveaux, de la petite enfance à l'université. Le réseau NWP propose un développement professionnel, développe des ressources, génère des recherches et agit sur les connaissances pour améliorer l'enseignement de l'écriture et l'apprentissage dans les écoles et les communautés.

Les plus de 175 sites locaux qui composent le réseau NWP sont hébergés par des universités et des collèges. Codirigés par des professeurs de l'université locale et des écoles primaires et secondaires, les sites locaux desservent les 50 États, le district de Columbia , Porto Rico et les îles Vierges américaines . Les sites travaillent en partenariat avec les districts scolaires de la région pour engager les enseignants et les professeurs principaux dans le développement de programmes de développement professionnel de haute qualité pour les éducateurs. NWP continue d'ajouter de nouveaux sites chaque année. Le réseau comprend désormais deux sites internationaux associés.

Les sites NWP partagent un modèle de programme national, adhérant à un ensemble de principes et de pratiques partagés pour le développement professionnel des enseignants et proposant des programmes communs à l'ensemble du réseau. En plus de développer un cadre de leadership composé d'enseignants locaux (appelés « enseignants-consultants ») par le biais d'instituts d'été sur invitation, les sites NWP conçoivent et proposent des programmes de formation continue personnalisés pour les écoles locales, les districts et les établissements d'enseignement supérieur, et ils offrent un large éventail de possibilités de formation continue et de recherche aux enseignants de tous les niveaux.

Des études de recherche nationales ont confirmé des gains significatifs dans les performances en écriture parmi les étudiants d’enseignants ayant participé aux programmes NWP.

Le NWP est le seul programme financé par le gouvernement fédéral qui se concentre sur l'enseignement de l'écriture. Le NWP est soutenu par le ministère américain de l'Éducation , des fondations, des entreprises, des universités et des écoles primaires et secondaires.

Les principes fondamentaux à la base du modèle de programme national du NWP sont les suivants :

• Les enseignants à tous les niveaux – de la maternelle à l’université – sont les agents de la réforme ; les universités et les écoles sont des partenaires idéaux pour investir dans cette réforme par le biais du développement professionnel.
• L’écriture peut et doit être enseignée, et non simplement assignée, à tous les niveaux scolaires. Les programmes de développement professionnel doivent offrir aux enseignants des occasions de travailler ensemble pour comprendre l’ensemble du développement de l’écriture à tous les niveaux scolaires et dans toutes les matières.
• Les connaissances sur l’enseignement de l’écriture proviennent de nombreuses sources : la théorie et la recherche, l’analyse de la pratique et l’expérience de l’écriture. Les programmes de développement professionnel efficaces offrent aux enseignants des occasions fréquentes et continues d’écrire et d’examiner systématiquement la théorie, la recherche et la pratique.
• Il n’existe pas de méthode unique pour enseigner l’écriture. Toutefois, certaines pratiques se révèlent plus efficaces que d’autres. Une communauté de pratique réfléchie et informée est la mieux placée pour concevoir et développer des programmes d’écriture complets.
• Les enseignants bien informés et efficaces dans leur pratique peuvent être de bons enseignants pour d'autres enseignants ainsi que des partenaires dans la recherche, le développement et la mise en œuvre pédagogiques. Collectivement, les enseignants-leaders sont notre plus grande ressource pour la réforme de l'éducation.

Le NWP a débuté en 1974 à la Graduate School of Education de l' Université de Californie à Berkeley , où James Gray et ses collègues ont mis en place un programme universitaire destiné aux enseignants du primaire et du secondaire, appelé Bay Area Writing Project (BAWP).

En partenariat avec les districts scolaires de la région de la baie de San Francisco , le BAWP a créé une gamme de services de développement professionnel pour les enseignants et les écoles souhaitant améliorer l'enseignement de l'écriture et l'utilisation de l'écriture comme outil d'apprentissage dans l'ensemble du programme. La structure de ces programmes d'écriture a constitué la base du modèle de développement professionnel « enseignants-enseignants-enseignants » du NWP.

En 1976, le NWP comptait 14 sites dans six États. Au cours des 15 années suivantes, le réseau a continué de croître, grâce au financement des sites de projets d'écriture rendu possible par des subventions de fondations et des fonds de contrepartie provenant de sources locales. En 1991, le NWP a été autorisé en tant que programme d'éducation fédéral, ce qui a permis au réseau de s'étendre à des zones auparavant mal desservies. Grâce à sa subvention de base du ministère américain de l'Éducation , complétée par des fonds locaux, étatiques et privés, il a atteint l'objectif de rendre le site du NWP accessible à tous les enseignants du pays. Suite aux coupes budgétaires fédérales de 2010 et 2011, plusieurs projets ont été contraints de fermer ou de réduire le nombre de participants pendant l'été.