Types de qualifications au Royaume-Uni

Au Royaume-Uni, le secteur de l'éducation propose un large éventail de qualifications délivrées par les organismes certificateurs . Ces qualifications varient en termes de durée et de nature, peuvent être académiques, professionnelles ou liées aux compétences, et sont regroupées selon différents niveaux de difficulté. En Angleterre, au Pays de Galles et en Irlande du Nord, les qualifications se divisent en qualifications de l'enseignement supérieur (Higher Education Qualifications, FHEQ), délivrées par des organismes habilités à décerner des diplômes, et en qualifications réglementées (Regulated Qualifications Framework, RQF), accréditées par Ofqual en Angleterre, le Conseil des programmes, des examens et de l'évaluation en Irlande du Nord et Qualifications Wales au Pays de Galles. En Écosse, les qualifications se répartissent en qualifications de l'enseignement supérieur, qualifications de la Scottish Qualifications Authority et qualifications professionnelles écossaises/apprentissages modernes, qui relèvent du Scottish Credit and Qualifications Framework (SCQF). Les qualifications de l'enseignement supérieur écossaises figurent à la fois dans le SCQF et le FHEQ.

En Angleterre, en Irlande du Nord et au Pays de Galles, les niveaux sont contenus dans le Cadre des qualifications réglementées (RQF), qui a remplacé le Cadre des qualifications et des crédits à compter du 1er octobre 2015. Le cadre comporte neuf niveaux de difficulté, du niveau d'entrée (qui est subdivisé en 3) au niveau 8.

Les qualifications de l’enseignement supérieur sont définies dans le Cadre des qualifications de l’enseignement supérieur (FHEQ). Le FHEQ correspond aux niveaux 4 à 8 du Cadre national des qualifications (RQF). L’Écosse possède son propre système éducatif et son propre système à douze niveaux, le Cadre écossais des crédits et des qualifications (SCQF ). Ce dernier peut également être comparé au Cadre européen des certifications (CEC ).

Le Business and Technology Education Council (BTEC) est un organisme (filiale de Pearson Education Ltd) qui délivre des diplômes de fin d'études secondaires et des qualifications de formation continue en Angleterre, au Pays de Galles et en Irlande du Nord. Si le « T » de BTEC a souvent été interprété à tort comme signifiant « Technologiste », le ministère de l'Éducation (DFE, 2016) précise qu'il signifie en réalité « Technologie ». [1]

Les qualifications BTEC, en particulier le niveau 3, sont acceptées par de nombreuses universités (à l'exception de Cambridge et d'Oxford, sauf si elles sont combinées avec d'autres qualifications) lors de l'évaluation de l'aptitude des candidats à l'admission, et ces universités peuvent fonder leurs offres d'admission conditionnelles sur les notes BTEC prévues de l'étudiant.

Le GNVQ (General National Vocational Qualification) est un certificat de formation professionnelle délivré au Royaume-Uni. Les derniers GNVQ ont été décernés en 2007.

Ces qualifications concernent des domaines professionnels en général, et non un emploi spécifique. Elles peuvent être obtenues dans un large éventail de matières. Il existe différents niveaux de GNVQ : le niveau intermédiaire (équivalent à quatre certificats généraux d’études secondaires) et le niveau avancé (équivalent à deux certificats généraux d’études supérieures).

Les GNVQ étaient accessibles à tous les âges. Ces formations étaient proposées dans les écoles et les établissements d'enseignement supérieur et pouvaient être suivies en parallèle des GCSE ou des A-levels. Le GNVQ impliquait généralement un volume important de travaux pratiques (6 à 8 projets de grande envergure), permettant aux titulaires de valoriser leurs compétences lors de leur recherche d'emploi.

Les qualifications AS et A (Advanced) de niveau 3 du Cadre des qualifications réglementaires (RQF) sont axées sur les compétences d'étude traditionnelles. Elles se préparent généralement en deux ans à temps plein, au lycée ou en établissement d'enseignement supérieur, et peuvent également être suivies à temps partiel. Les AS et A couvrent un large éventail de matières académiques et appliquées (liées au monde du travail) et constituent souvent une voie d'accès à l'enseignement supérieur .

En Écosse, les élèves passent généralement les Highers et les Advanced Highers .

La qualification T Level est une nouvelle qualification de niveau 3, conçue comme l'équivalent technique des A-levels. baccalauréat est un cursus d'études supérieures menant à une qualification telle qu'une licence ès lettres (BA) ou une licence ès sciences (BSc). On parle parfois de diplôme de premier cycle ou de licence universitaire.

Un diplôme de licence vise à donner aux apprenants une compréhension approfondie d'un sujet et se prépare généralement en trois ans à temps plein en Angleterre, au Pays de Galles et en Irlande du Nord ; en Écosse, les diplômes de licence « ordinaires » durent normalement trois ans, tandis que les diplômes de licence avec mention durent quatre ans.

En Angleterre, au Pays de Galles et en Irlande du Nord, les diplômes de licence correspondent au niveau 6 du FHEQ ; en Écosse, les diplômes de licence ordinaire correspondent au niveau 9 du SCQF et les diplômes de licence avec mention au niveau 10. Tous les diplômes de licence britanniques sont des qualifications de premier cycle (fin de cycle) dans le cadre du processus de Bologne .

Certains diplômes portant l'appellation de « bachelor » pour des raisons historiques sont en réalité des diplômes de niveau master, comme le Bachelor of Philosophy (BPhil) d' Oxford . À l'inverse, le MA écossais est bien un diplôme de licence qui a conservé son appellation historique.

Le diplôme 14-19 était une qualification destinée aux jeunes de 14 à 19 ans, offrant une approche plus pratique et concrète pour acquérir les compétences essentielles recherchées par les employeurs et les universités. Ce diplôme correspondait aux niveaux 1 à 3 du Cadre national des qualifications (NQF). À partir de septembre 2008, des diplômes dans cinq domaines étaient proposés dans certains établissements scolaires et universitaires du pays. De nouvelles matières ont été ajoutées chaque année jusqu'en 2011, année où 17 matières étaient disponibles. Les formations menant à ce diplôme ont été supprimées à compter du 30 septembre 2013 par le gouvernement de coalition en raison de problèmes liés à sa popularité et à la façon dont ces qualifications étaient perçues par les employeurs et les universités.

Les qualifications de niveau d'entrée sont appelées « certificats » ou « récompenses » et sont conçues pour les apprenants qui ne sont pas encore prêts à passer des qualifications de niveau 1 du RQF.

Ces formations peuvent convenir aux apprenants qui ne possèdent pas de qualifications traditionnelles ou qui ont interrompu leurs études pendant une longue période. Elles sont offertes dans diverses matières et aux trois sous-niveaux d'entrée du Cadre national des qualifications (RQF).

Les diplômes de niveau intermédiaire (Foundation Degrees) sont des qualifications de l'enseignement supérieur qui associent études théoriques et apprentissage en milieu professionnel. Conçus conjointement par les universités, les établissements d'enseignement supérieur et les employeurs, ils sont proposés dans un large éventail de domaines liés au monde du travail. Ils correspondent globalement aux deux premières années d'une licence ou à un diplôme/certificat national.

Les diplômes de niveau Fondation (Foundation Degrees) correspondent au niveau 5 du FHEQ ; ils ne sont pas proposés en Écosse.

Les qualifications techniques supérieures (HTQ) en compétences numériques seront disponibles à partir de septembre 2022, et les parcours de qualification technique supérieure du cycle 2 dans les domaines du numérique, de la construction, de la santé et des sciences devraient être disponibles à partir de septembre 2023.

Le GCSE (General Certificate of Secondary Education) est la principale qualification obtenue par les jeunes de 14 à 16 ans (les adultes peuvent également l'obtenir) en Angleterre et au Pays de Galles. Il est proposé dans un large éventail de matières académiques et appliquées (liées au monde du travail), ainsi qu'en formule « courte » (équivalant à la moitié d'un GCSE complet).

Les GCSE correspondent aux niveaux 1 et 2 du RQF, selon la note obtenue.

L'équivalent écossais du GCSE est la qualification National 5.

Les HNC (Higher National Certificates) et les HND (Higher National Diplomas) sont des qualifications de l'enseignement supérieur liées au travail.

Le HNC se prépare en un an à temps plein. Le HND se prépare en deux ans à temps plein (les deux peuvent être suivis à temps partiel). Ces diplômes sont très recherchés par les employeurs et peuvent être pris en compte pour l'adhésion à des organismes professionnels et autres organisations patronales.

Les HNC et les HND se situent aux niveaux 4 et 5 du FHEQ.

Le Programme du diplôme du Baccalauréat International (IB) est une qualification reconnue internationalement pour les élèves de 16 à 19 ans. Il repose sur l'étude approfondie d'un large éventail de matières. L'élève doit choisir au moins une langue vivante, une matière scientifique, les mathématiques, l'anglais et une matière littéraire. La sixième option peut être consacrée aux arts (théâtre, musique, arts plastiques, etc.), à une autre langue, à une autre matière scientifique ou à une autre matière littéraire. L'IB comprend également un tronc commun de Théorie de la connaissance (TdC), le programme CAS (Créativité, Action, Service) et le Mémoire (EE). L'ensemble de ces éléments permet d'obtenir une qualification unique.

Le programme du diplôme de l'IB se situe au niveau 3 du RQF.

Les qualifications Key Skills visaient à développer les compétences généralement nécessaires dans l’éducation, la formation, le travail et la vie en général. Elles ont été remplacées par les « Functional Skills » en Angleterre, les « Essential Skills » en Irlande du Nord et les « Essential Skills Wales » au Pays de Galles.

Les certifications « Skills for Life » (parfois appelées qualifications en compétences de base) visent à aider les apprenants à développer leurs compétences en lecture, en écriture, en mathématiques et en informatique. Il existe également une certification « Skills for Life » en anglais langue étrangère (ESOL).

Ces qualifications s'adressent aux apprenants de plus de 16 ans ayant quitté l'enseignement obligatoire à temps plein et ne possédant pas de diplôme en anglais ou en mathématiques de niveau 2 (comme un GCSE) figurant au Cadre national des qualifications (NQF). Dans certains cas, les établissements scolaires peuvent proposer ces qualifications aux jeunes de 14 à 16 ans.

Les qualifications « Skills for Life » sont disponibles au niveau d'entrée du RQF.

Les qualifications professionnelles (également appelées qualifications professionnelles reconnues ou VRQ) visent à doter les apprenants des compétences et des connaissances nécessaires pour exercer un métier spécifique, travailler dans un secteur d'activité particulier ou acquérir des compétences plus générales. Elles sont délivrées par des organismes certificateurs tels que City and Guilds , Edexcel , OCR , NCFE et ABC Awards.

Ils sont disponibles à différents niveaux sur le RQF et en différentes tailles.

L'éventail des qualifications professionnelles comprend les qualifications professionnelles nationales (NVQ), basées sur les compétences et pouvant être obtenues en entreprise, en établissement d'enseignement supérieur ou dans le cadre d'un apprentissage . Elles s'appuient sur des normes nationales pour diverses professions et couvrent les tâches pratiques liées au travail, conçues pour permettre aux apprenants d'exercer efficacement leur métier. Les NVQ correspondent aux niveaux 1 à 7 du Cadre national des qualifications (RQF).