Langues étrangères

L'Auslan est issu de variantes de la langue des signes introduites en Australie au XIXe siècle en provenance de Grande-Bretagne et d'Irlande. La première mention d'une Australienne sourde est celle de la détenue Elizabeth Steel , arrivée en 1790 sur le navire de la Seconde Flotte « Lady Juliana ». Il n'existe cependant aucune preuve historique qu'elle ait utilisé la langue des signes. L'un des premiers immigrants sourds connus à utiliser la langue des signes est le graveur John Carmichael , arrivé à Sydney en 1825 en provenance d' Édimbourg . Il avait fréquenté une école pour sourds de cette ville et était connu comme un bon conteur en langue des signes.

Trente-cinq ans plus tard, en 1860, une école pour les sourds fut fondée par un autre Écossais sourd, Thomas Pattison : le Royal Institute for Deaf and Blind Children en Nouvelle-Galles du Sud . À Victoria , quelques semaines plus tard, le Victorian College for the Deaf fut fondé par un Anglais sourd, Frederick J. Rose , qui avait fait ses études à l'école Old Kent Road de Londres . Ces écoles et d'autres ont joué un rôle énorme dans le développement de l'Auslan, car elles ont été le premier contact avec la langue des signes pour de nombreux enfants sourds. Comme il s'agissait d'internats , ils ont offert de nombreuses possibilités à la langue de s'épanouir, même si dans de nombreuses écoles, la langue des signes était interdite en classe pendant une grande partie du XXe siècle.

La langue des signes irlandaise (ISL) a également eu une influence sur le développement de l'Auslan, car elle a été utilisée dans les écoles catholiques jusque dans les années 1950. La première école catholique pour enfants sourds a été fondée en 1875 par des religieuses irlandaises. Ainsi, comme l'Auslan évoluant à partir de la BSL, la langue des signes irlandaise australienne (ou AISL) est née. Contrairement à la langue des signes britannique , l'ISL et l'AISL utilisent un alphabet à une main provenant de la langue des signes française (LSF), et bien que cet alphabet ait aujourd'hui presque disparu d'Australie, certains signes initialisés de l'alphabet manuel ISL/AISL sont toujours utilisés en Auslan.

Plus récemment, l'Auslan a connu un nombre important d' emprunts lexicaux à la langue des signes américaine (ASL), en particulier dans les signes pour les termes techniques. Certains d'entre eux sont issus des philosophies éducatives de l'anglais signé des années 1970 et 1980, lorsqu'un comité à la recherche de signes ayant une équivalence directe avec les mots anglais les a trouvés en ASL et/ou dans des systèmes de signes basés sur l'anglais inventés utilisés en Amérique du Nord et les a introduits dans les salles de classe. L'ASL contient de nombreux signes initialisés à partir d'un alphabet également dérivé de la LSF, et les utilisateurs d'Auslan, déjà familiers avec l'alphabet ISL associé, ont accepté facilement bon nombre de nouveaux signes.

Auparavant, l'Auslan était considéré comme un OSV , mais des chercheurs plus récents ont déclaré que cette idée est un faux équivalent de l'Auslan dans les langues parlées et que l'utilisation de signes d'ancrage n'est pas la même chose que l'ordre des mots. En général, l'ordre des mots en Auslan prend en compte le contexte et la fluidité entre les signes utilisés, étant moins rigide que dans de nombreuses langues parlées. Au contraire, l'Auslan suit plutôt l'ordre des clauses/mots de TTC - Heure, sujet, commentaire. La fréquence de SVO en Auslan peut provenir du changement de code avec l'anglais (avec un bilinguisme très élevé pour les utilisateurs d'Auslan), car il est plus courant avec les « mots d'emprunt (signes), les phrases idiomatiques basées sur l'anglais [et] l'orthographe digitale » ainsi que chez ceux qui ont appris l'Auslan plus tard dans la vie.

Dans les phrases interrogatives, le mot interrogatif doit toujours être à la fin en Auslan dans les questions ouvertes. Cet ordre des mots est le même pour les questions et les affirmations, les questions en Auslan étant formées soit en ajoutant un mot interrogatif à la fin d'une clause TOM KICKED PETER WHY, soit en utilisant des caractéristiques non manuelles d'une expression interrogative.

Les verbes en Auslan qui représentent des signes utilisent le marquage de la tête pour montrer le rôle sémantique des arguments, plutôt que le sujet/objet. Un exemple de cela est le mot give , qui implique un acteur et un destinataire. Ces deux arguments peuvent être exprimés sur le verbe en utilisant l'espace de signature .

Les verbes-prédicats peuvent être formés en utilisant des mots de vocabulaire individuels dans un ordre séquentiel (plus couramment utilisé par les anglophones qui parlent l'Auslan comme deuxième langue) ou en utilisant des signes descriptifs, qui peuvent « brouiller » l'ordre des mots, car ils permettent d'utiliser plusieurs signes à la fois. C'est généralement un signe de grande compétence et de fluidité dans la langue. La lexicalisation des prédicats courants est courante, et la composition est la manière la plus courante de produire de nouveaux éléments lexicaux.

L'Auslan est une langue à copule zéro , ce qui signifie que le verbe être n'est pas utilisé du tout sauf pour citer l'anglais (dans lequel il est orthographié avec les doigts). L'Auslan remplace la copule par des interrogatives pour certains types de phrases, parfois appelées dans ce contexte « questions rhétoriques » ou « modificateurs », en utilisant des caractéristiques non manuelles pour exprimer qu'il s'agit d'une déclaration plutôt que d'une question. Les interrogatives de l'Auslan sont des traductions plus ou moins directes en anglais, avec WHY utilisé à cette fin parfois traduit par BECAUSE. Voici quelques exemples d'utilisation :

• Phoebe est ingénieure : PHOEBE QUELLE INGÉNIEUR
• Elle est à l'école : ELLE OÙ ÉTAIT L'ÉCOLE
• Je suis allée faire du shopping avec ma sœur : (AVANT) JE FAIS DU SHOPPING AVEC QUI MA SŒUR

Les pronoms sont établis en utilisant l'espace de signature, soit arbitraire (pour les personnes/choses non présentes) soit iconique. Par exemple, « Je te donnerai la poupée demain » serait signé comme DEMAIN POUPÉE DONNE, avec le signe DONNER commençant au corps du locuteur et se terminant à celui du récepteur. L'utilisation de l'espace de signature rend également tous les pronoms non genrés.

On pense parfois à tort que les pays anglophones partagent une seule langue des signes. L'Auslan est une langue naturelle distincte de l'anglais parlé ou écrit . Sa grammaire et son vocabulaire n'ont souvent pas d'équivalents anglais directs et vice versa. Cependant, l'anglais, en tant que langue dominante en Australie, a eu une influence significative sur l'Auslan, notamment par le biais de formes manuelles telles que l'orthographe digitale et (plus récemment) l'anglais des signes.

Il est difficile de signer couramment en Auslan tout en parlant anglais, car l'ordre des mots peut être différent et il n'y a souvent pas d'équivalence directe entre les signes. Cependant, la prononciation d'un mot anglais avec un signe peut servir à clarifier quand un signe peut avoir plusieurs équivalents anglais. Dans certains cas, le geste de la bouche qui accompagne un signe peut ne pas refléter la traduction équivalente en anglais (par exemple, un signe signifiant « épais » peut être accompagné d'un geste de la bouche qui ne ressemble à aucun mot anglais).

Un alphabet manuel à deux mains , identique à celui utilisé dans la langue des signes britannique et la langue des signes néo-zélandaise, fait partie intégrante de l'Auslan. Cet alphabet est utilisé pour épeler les noms propres tels que les noms de personnes ou de lieux, les noms communs pour les objets du quotidien et les mots anglais, en particulier les termes techniques, pour lesquels il n'existe pas de signe largement utilisé. L'épellation digitale peut également être utilisée pour mettre l'accent, clarifier ou, parfois de manière intensive, par les apprenants anglophones de l'Auslan. La proportion d'épellation digitale par rapport aux signes varie selon le contexte et l'âge du signataire. Une étude récente à petite échelle estime que les mots épelés avec les doigts dans les conversations en Auslan représentent environ 10 % de tous les éléments lexicaux, soit à peu près autant que l'ASL et plus que de nombreuses autres langues des signes, telles que la langue des signes néo-zélandaise. La proportion est plus élevée chez les signataires plus âgés, ce qui suggère que l'utilisation de l'épellation digitale a diminué au fil du temps.

Schembri et Johnston (2007) ont découvert que les mots les plus couramment orthographiés avec les doigts en Auslan incluent « so », « to », « if », « but » et « do ».

Certains panneaux comportent également la lettre initiale d'un mot anglais sous forme de main, issue d'un alphabet manuel à une ou deux mains, et l'utilisent dans un panneau. Par exemple, une partie du panneau pour « Canberra » incorpore la lettre « C ».

L'anglais signé australasien a été créé à la fin des années 1970 pour représenter les mots et la grammaire anglaise, en utilisant principalement des signes Auslan ainsi que quelques signes artificiels supplémentaires, ainsi que des emprunts à la langue des signes américaine (ASL). Il était largement utilisé dans l'éducation pour enseigner l'anglais aux enfants sourds ou pour discuter de l'anglais dans des contextes académiques, et on ne sait pas dans quelle mesure cela est toujours le cas. On pensait qu'il était beaucoup plus facile pour les enseignants et les parents entendants d'apprendre un autre mode d'anglais que d'apprendre une nouvelle langue avec une grammaire spatiale complexe comme l'Auslan.

L'utilisation de l'anglais signé dans les écoles est controversée par certains membres de la communauté sourde, qui considèrent l'anglais signé comme une langue artificielle, artificielle et contre nature . L'anglais signé est aujourd'hui largement rejeté par les communautés sourdes d'Australie et son utilisation dans l'éducation est en déclin ; cependant, un certain nombre de ses signes ont fait leur chemin dans l'usage normal.

Contrairement aux langues orales, seule une minorité d'enfants sourds acquièrent leur langue de leurs parents (environ 4 ou 5 % ont des parents sourds). La plupart acquièrent l'Auslan auprès de pairs sourds à l'école ou plus tard par le biais de réseaux communautaires sourds. Beaucoup apprennent l'Auslan comme première langue « retardée » à l'adolescence ou à l'âge adulte, après avoir tenté d'apprendre l'anglais (ou une autre langue parlée/écrite) sans l'exposition nécessaire pour l'acquérir correctement. La communauté sourde fait souvent la distinction entre les « sourds oralistes » qui ont grandi dans un environnement éducatif en anglais oral ou signé sans Auslan, et les « sourds sourds » qui ont appris l'Auslan à un jeune âge auprès de parents sourds ou dans une école pour sourds. Indépendamment de leur origine, de nombreux adultes sourds considèrent l'Auslan comme leur première ou principale langue et se voient comme des utilisateurs de l'anglais comme deuxième langue .

L'Auslan présente un degré élevé de variation, déterminé par l'âge du signataire, son niveau d'éducation et son origine régionale, et la communauté des signataires accepte très bien un large éventail de différences individuelles dans le style de signature.

Il n’existe pas de dialecte standard de l’Auslan. Les dialectes standard sont apparus grâce au soutien d’institutions telles que les médias, l’éducation, le gouvernement et le droit. Comme ce soutien n’existe pas pour la plupart des langues des signes, et que l’on ne dispose pas d’une forme écrite et de technologies de communication largement utilisées, l’Auslan s’est probablement éloigné beaucoup plus rapidement de la BSL que l’anglais australien de l’anglais britannique.

L'Auslan a été introduit en Papouasie-Nouvelle-Guinée, où il s'est mélangé au langage des signes local ou domestique et au tok pisin pour donner naissance à la langue des signes papouan-néo-guinéenne . Des langues des signes apparentées à l'Auslan semblent également être utilisées dans d'autres régions de l'Asie-Pacifique, comme aux Fidji.

Les linguistes considèrent souvent que l'Auslan comprend deux dialectes principaux : celui du Nord ( Queensland et Nouvelle-Galles du Sud ) et celui du Sud ( Victoria , Tasmanie , Australie-Méridionale et Australie-Occidentale ). Le vocabulaire des deux dialectes diffère traditionnellement de manière significative, avec des signes différents utilisés même pour des concepts très courants tels que les couleurs, les animaux et les jours de la semaine ; les différences de grammaire semblent être minimes.

Ces deux dialectes peuvent avoir des racines dans des différences dialectales plus anciennes du Royaume-Uni, apportées par les immigrants sourds qui ont fondé les premières écoles pour sourds en Australie — des variétés du sud-est de l'Angleterre à Melbourne et des variétés écossaises à Sydney , bien que la relation entre la variation lexicale au Royaume-Uni et en Australie semble beaucoup plus compliquée que cela (certains signes Auslan ressemblent à des signes utilisés dans une gamme de variétés régionales de la BSL). Avant que des écoles ne soient créées ailleurs, les enfants sourds fréquentaient l'une de ces deux écoles initiales et rapportaient des signes dans leurs propres États. Au fur et à mesure que des écoles s'ouvraient dans chaque État, de nouveaux signes se sont également développés dans les dortoirs et les cours de récréation de ces institutions. En conséquence, les utilisateurs d'Auslan peuvent identifier des variétés régionales plus précises (par exemple, « signe de Sydney », « signe de Melbourne », « signe de Perth », « signe d'Adélaïde » et « signe de Brisbane »), et même un vocabulaire qui pouvait avoir été propre à des écoles individuelles. Dans une conversation entre deux inconnus, l'un de Melbourne et l'autre de Perth, il est probable que l'un utilise un petit nombre de signes inconnus à l'autre, bien que les deux appartiennent au même « dialecte du sud ». Les signeurs peuvent souvent identifier l'école fréquentée par une personne, même en quelques brèves phrases.

Malgré ces différences, la communication entre les utilisateurs d’Auslan de différentes régions pose peu de difficultés pour la plupart des Australiens sourds, qui prennent souvent conscience des différents vocabulaires régionaux en vieillissant, grâce aux voyages et aux réseaux communautaires des sourds, et parce que les personnes sourdes sont très expérimentées pour surmonter les barrières de communication.

Il existe un certain nombre de langues des signes aborigènes australiennes , sans rapport avec l'Auslan, comme la langue des signes warlpiri et la langue des signes yolngu. On les trouve dans les régions désertiques du sud, du centre et de l'ouest, sur la côte de la Terre d'Arnhem , sur certaines îles de la côte nord, sur le côté ouest de la péninsule du cap York et sur certaines îles du détroit de Torres . On les a également observées jusqu'au sud du fleuve Murray .

Les peuples autochtones sourds de l'extrême nord du Queensland (s'étendant de Yarrabah à Cape York ) forment une communauté de signes distincte utilisant un dialecte d'Auslan ; il présente des caractéristiques des langues des signes et des systèmes gestuels autochtones ainsi que des signes et une grammaire d'Auslan.

L'Auslan n'a pas de forme écrite ; par le passé, la transcription de l'Auslan était essentiellement un exercice académique. Les premiers dictionnaires Auslan utilisaient soit des photographies, soit des dessins avec des flèches de mouvement pour décrire les signes ; plus récemment, la technologie a rendu possible l'utilisation de courts clips vidéo sur CD-ROM ou dans des dictionnaires en ligne.

SignWriting a cependant ses adeptes en Australie.

A Silent Agreement est le premier long métrage australienà utiliser la langue des signes australienne dans ses dialogues principaux et comme élément de l'intrigue, avec certaines scènes entièrement représentées en Auslan. Il y a également une scène où les personnages discutent des risques politiques liés à l'utilisation d'acteurs non sourds utilisant la langue des signes dans un film.