Les chances de la vie

Les chances de vie ( Lebenschancen en allemand ) sont une théorie sociologique qui fait référence aux possibilités dont dispose chaque individu pour améliorer sa qualité de vie. Le concept a été introduit par le sociologue allemand Max Weber dans les années 1920. Il s'agit d'un concept probabiliste , décrivant la probabilité, compte tenu de certains facteurs, que la vie d'un individu se déroule d'une certaine manière. Selon cette théorie, les chances de vie sont positivement corrélées au statut socioéconomique d'un individu .

Les opportunités dans ce sens font référence à la mesure dans laquelle une personne a accès aux ressources, qu'elles soient tangibles comme la nourriture, les vêtements et le logement, ou intangibles comme l'éducation et les soins de santé. Les chances dans la vie comprennent la capacité de l'individu à se procurer des biens , à avoir une carrière et à obtenir une satisfaction intérieure ; en d'autres termes, la capacité à satisfaire ses besoins .

Les chances de vie wébériennes peuvent être considérées comme une extension de certaines idées de Karl Marx . Weber et Marx s'accordaient tous deux sur le fait que les facteurs économiques étaient importants pour déterminer l'avenir d'une personne, mais les concepts de chances de vie de Weber sont plus complexes ; inspirés par les vues de Marx sur la stratification sociale et la classe sociale , mais différents de celles-ci. Alors que pour Marx le statut de classe était le facteur le plus important, et qu'il corrélait les chances de vie avec la richesse matérielle, Weber a introduit des facteurs supplémentaires tels que la mobilité sociale et l'égalité sociale . D'autres facteurs incluent ceux liés au statut socio-économique d'une personne, comme le sexe , la race et l'ethnicité .

Bien que certains de ces facteurs, comme l’âge, la race ou le sexe , soient aléatoires, Weber a souligné le lien entre les chances de vie et les éléments non aléatoires de la théorie de la stratification à trois composantes – comment la classe sociale , le statut social et l’affiliation politique affectent la vie de chaque individu. En d’autres termes, les individus de certains groupes ont en commun une composante causale spécifique de leurs chances de vie : ils sont dans une situation similaire, ce qui tend à impliquer un résultat similaire à leurs actions. Weber souligne l’importance des facteurs économiques : comment le pouvoir de ceux qui possèdent des biens , par rapport à ceux qui n’en possèdent pas, donne aux premiers de grands avantages sur les seconds.

Weber a également noté que les chances de vie sont dans une certaine mesure subjectives : l'évaluation que l'on fait de ses chances de vie affectera nos actions ; par conséquent, si l'on croit être ou pouvoir devenir un membre respecté et apprécié de la société , ce résultat et les résultats positifs associés ont plus de chances de devenir une réalité pour une telle personne que pour une personne sans cette conviction. Les personnes sans une telle conviction, en particulier celles qui adoptent consciemment ou ont inconsciemment intériorisé une croyance contraire, sont vulnérables à l'impuissance acquise et à ses effets à long terme.

En termes d' agence et de structure , les chances de vie représentent la structure, les facteurs sur lesquels on n'a aucun contrôle ; alors que la conduite de vie d'une personne - valeurs et croyances, attitude face à la prise de risque, compétences sociales ou, plus généralement, choix libres concernant son comportement - représente les facteurs sur lesquels on a un contrôle. Selon les théories de Weber, avec la conduite de vie, les chances de vie sont responsables du style de vie d'une personne .

En ingénierie sociale , les chances de vie peuvent devoir être mises en balance avec d’autres objectifs, tels que l’élimination de la pauvreté , la garantie de la liberté personnelle ou l’égalité à la naissance.

L'approche des chances dans la vie suggère que le statut n'est pas entièrement acquis , mais qu'il est, dans une certaine mesure, attribué . L'idée des chances dans la vie est que le statut socio-économique et la position sociale sont en corrélation positive avec les opportunités et la qualité de ces opportunités dont on dispose. Elle présente la probabilité que la vie d'une personne suive un chemin particulier, généralement similaire à celui de ses parents. Dans l'ensemble, dans les sociétés qui mettent l'accent sur l'attribution , les opportunités sont relativement faibles et le statut (au sens de prestige dans la communauté) est souvent hérité. Cela signifie que les gens reçoivent, en fait, leur statut en raison du groupe dans lequel ils sont nés, plutôt que de l'obtenir entièrement sur la base du mérite. Des qualités attribuées telles que la race / l'ethnicité , le sexe et la classe d'origine peuvent toutes affecter les chances dans la vie d'une personne. Dans toutes les sociétés, les parents transmettent à leurs enfants les avantages et les désavantages qu'ils ont.

La classe d'origine d'une personne détermine le quartier dans lequel elle vit, ce qui aura à son tour une incidence sur son niveau d'éducation , ses relations sociales et, en fin de compte, son identification à la classe . Un facteur très important qui affecte les chances de vie est le logement et les inégalités générales sur le marché immobilier. Un logement de mauvaise qualité aura une incidence sur la santé, les installations disponibles, la probabilité d'être victime d'un crime et de nombreux autres aspects de la vie. Les installations de loisirs sont souvent situées dans des quartiers de classe moyenne ou à proximité de lieux de travail non manuels. L'adhésion à une salle de sport est chère et les subventions sont rarement disponibles pour le personnel de bas niveau. Par conséquent, en général, les classes moyennes et supérieures ont des chances de vie bien plus grandes que les groupes moins favorisés.

Si une personne naît dans une famille riche , elle aura accès à des ressources bien plus intéressantes qui peuvent l'aider à améliorer ses chances de vie dans une bien plus grande mesure que quelqu'un qui naît dans une famille pauvre de la classe ouvrière . L'une de ces ressources comprend les liens sociaux d'une famille et la capacité d'une personne dont les parents ont de bonnes relations à bénéficier grandement du processus d'obtention d'un statut. L'obtention d'un statut fait référence à la manière dont chaque individu accède à une profession. Cela englobe la façon dont les facteurs attribués et obtenus se combinent, car chaque individu accède à une profession en fonction de la manière dont le statut de ses parents produit des avantages et des inconvénients, de ses propres efforts et capacités, et d'un certain degré de chance.

Une autre dimension est l’effet de la dynamique familiale sur les chances de vie, comme la présence de parents biologiques, la qualité des relations familiales et la configuration de la fratrie. Par exemple, il a été démontré que les enfants de parents divorcés présentent des niveaux de bien-être psychologique inférieurs, davantage de problèmes dans leur propre relation, un risque plus élevé de divorcer et ont également tendance à être moins instruits.

Max Weber a étudié les effets de la stratification sociale sur les chances de vie. Il a soutenu que les chances de vie sont des opportunités et des possibilités qui composent le style de vie d'une personne . Les chances de vie sont affectées par un certain nombre de facteurs, dont le revenu , la classe sociale et le prestige professionnel . Ces facteurs affectent tous la disponibilité des ressources pour un individu. Par exemple, lorsqu'une personne a un faible revenu, ses chances de vie sont faibles. Son éducation peut ne pas être aussi bonne et son revenu peut ne pas être suffisamment élevé pour atteindre un niveau d'éducation avancé. Selon Wout Ultee, l'éducation est un aspect majeur pour surmonter les chances de vie. Sans éducation, il est plus difficile d'obtenir un emploi qui fournit un revenu substantiel pour subvenir aux besoins d'une famille de quatre personnes. « L'enseignement supérieur est le moyen de rester en tête. » Plus l'éducation est élevée, plus le revenu et le prestige professionnel seront élevés, ce qui se traduit par plus de ressources pour un individu et sa famille.

Une intervention précoce est également nécessaire pour améliorer les chances de réussite. Save the Children est une organisation non gouvernementale qui œuvre dans l'intérêt supérieur des enfants. Elle promeut les droits des enfants et vient en aide aux enfants des pays sous-développés qui ont besoin d'aide. Le Royaume-Uni a lancé un programme d'intervention précoce qui contribue à améliorer les chances de réussite des enfants dès le plus jeune âge. L'organisation estime qu'« aucun enfant ne devrait souffrir de la pauvreté et que les chances de réussite d'un enfant ne devraient pas être déterminées par le hasard de la naissance ». Ce programme a été conçu pour s'assurer que les inégalités dans l'apprentissage des enfants soient traitées avant que les problèmes ne surviennent et ne les séparent de leurs pairs. Pour ce faire, ce programme donne aux parents des classes inférieures l'expertise dont ils ont besoin pour aider efficacement leurs enfants à apprendre dans un environnement familial afin qu'ils soient bien préparés lorsqu'ils entrent à l'école. Un exemple serait d'améliorer le niveau de lecture des parents afin qu'ils soient capables d'apprendre à leurs enfants à lire et à écrire avant la maternelle. Cela permet aux enfants des classes inférieures d'être presque au même niveau que les enfants des classes supérieures dont les parents sont plus instruits. Une intervention précoce permettra aux enfants de commencer leur éducation du bon pied, avec les compétences dont ils auront besoin pour réussir et atteindre un niveau d’éducation élevé, améliorant ainsi leurs chances de vie.

Weber a noté que les chances de vie sont en partie déterminées par des facteurs subjectifs , comme la façon dont on perçoit ses chances de vie. La façon dont on perçoit ses chances de vie est en grande partie déterminée par la façon dont on perçoit sa classe sociale , car les chances de vie et la classe sociale vont de pair et se renforcent mutuellement. Selon Weber, cela est dû au fait que les chances de vie sont en grande partie déterminées par des facteurs économiques tels que la classe sociale. Le phénomène de la façon dont on perçoit les choses qui affectent réellement les résultats tangibles des chances de vie est expliqué par la théorie de la « prophétie auto-réalisatrice » de Robert K. Merton , qu'il étudie dans son livre Social Theory and Social Structure. Cela signifie essentiellement que les individus peuvent se dire quelque chose comme « Je suis de la classe inférieure, ma famille a toujours été de la classe inférieure, il n'y a aucune chance que je sois un jour riche » et bien que cette affirmation ait pu ne pas s'avérer vraie, elle est devenue vraie simplement parce que l'individu a cru qu'il en serait ainsi et, par son attitude et son manque d'estime de soi, en a fait sa réalité.

Si vous vous identifiez à une classe sociale inférieure et que vous pensez que vous ne serez probablement jamais autre chose, cela affectera votre conduite de vie de multiples façons, ce qui à son tour affectera vos chances de vie. D'une part, la compagnie que vous fréquentez peut vous amener à nouer des contacts avec des personnes qui ne vous aideront pas à sortir d'un environnement socio-économique défavorisé. Cela peut également affecter votre conduite de vie en vous faisant penser que vous n'êtes pas suffisamment qualifié pour autre chose que des emplois de la classe ouvrière . Cela peut également affecter votre conduite de vie en vous faisant penser que poursuivre des études supérieures n'est pas pour quelqu'un de votre statut social, ce qui garantit encore plus que vous ne dépasserez jamais le travail de la classe ouvrière. La relation entre la classe sociale, la conduite de vie et les chances de vie est forte et détermine souvent le destin d'une personne dans la vie.